بزرگنمايي:

سپاهان نیوز - نتایج یک تحقیق نشان می دهد در بین عوامل موثر بر علاقه، بیشترین عامل «مفید بودن برای جامعه» و «جایگاه رشته در جامعه» بر علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی آنها اثر دارد، در حالی كه دبیران آموزش و پرورش ضعیف ترین نقش را دارند.
به گزارش ایسنا_منطقه اصفهان، محسن ادیب حاج باقری، محمد جواد عربی متین آبادی، زهرا قدیرزاده، حامد موجودی، محمدمهدی انصاری پور در مقاله ای به بررسی "علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی خود و عوامل موثر بر آن: دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان" پرداختند.
مطابق این پژوهش علاقه دانشجویان رشته های علوم پزشكی به رشته تحصیلی خود، سبب افزایش حس مسئولیت پذیری و افزایش كارایی تحصیلی آنها و نیز بهبود خدمات نظام سلامت می شود. در این تحقیق توصیفی مقطعی، 540 دانشجو از رشته های مختلف علوم پزشكی كاشان، با روش نمونه گیری سهمیه ای وارد مطالعه شدند.
 ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون t، آنالیز واریانس و آزمون همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. هم چنین این مطالعه با هدف بررسی میزان علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی خود و عوامل موثر بر آن در دانشگاه علوم پزشكی كاشان انجام شد.
نتایج این پژوهش نشان داد؛ میانگین علاقه دانشجویان به رشته خود 75.69 (از صد نمره) بود. بیشتر دانشجویان اظهار کردند كه رشته تحصیلی خود را با آگاهی انتخاب كرده اند (76.5 درصد). بین سن و میزان علاقه همبستگی نسبتاً ضعیف، معكوس و معناداری مشاهده شد (0.1، r= 25/0p=).
علاوه بر این در بین عوامل موثر بر علاقه، بیشترین عامل «مفید بودن برای جامعه» و «جایگاه رشته در جامعه» بر علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی آنها اثر داشت، در حالی كه دبیران آموزش و پرورش ضعیف ترین نقش را داشتند.
نمرات علاقه، در دانشجویان با سن بالاتر، نسبتاً كمتر بود. با توجه به تاثیر جایگاه اجتماعی و احساس مفید بودن، در ایجاد و حفظ علاقه به حرفه، باید در طول تحصیل دانشجویان كوشید تا احساس مفید بودن برای جامعه در دانشجویان تقویت شود. هم چنین،لازم است ظرفیت پذیرش دانشجو با توجه به ظرفیت بازار كار تعیین شود.
به گزارش ایسنا؛ این مقاله علمی –پژوهشی (پزشکی) در مجله آموزش در علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان منتشر شد.

انتهای پیام